Prueba de acceso a Ciclos Formativos

Se ha convocado en la Comunidad de Madrid la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio y de grado superior

Para concurrir a la prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio el aspirante debe tener, como mínimo, 17 años o cumplirlos en el año natural en el que se realicen las pruebas.

Para concurrir a la prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior el aspirante debe reunir alguna de las condiciones siguientes:

• Tener 19 años de edad, o cumplirlos en el año natural en el que se realicen las pruebas.
• Tener 18 años, o cumplirlos en el año natural en el que se realicen las pruebas, y estar en posesión del título de Técnico perteneciente a alguna de las familias profesionales incluidas en la opción para la que solicita inscripción.

Además, deberán acreditar que reúnen alguna de las siguientes condiciones.

1. Tener fijado el domicilio de residencia en la Comunidad de Madrid.
2. Tener fijado el domicilio de trabajo en la Comunidad de Madrid.
3. Tener superada o exenta, en las convocatorias realizadas por la Comunidad de Madrid en los años 2009 o posteriores, alguna de las partes constitutivas de la prueba de acceso a la que desea concurrir.

Las inscripciones para la prueba de acceso a grado medio y grado superior en el turno general se realizarán durante el período comprendido entre los días 15 y 24 de febrero.

 

Cuestionario de orientación vocacional

El Proyecto Orión de la Universidad de Comillas en colaboración con la Comunidad de Madrid, ya ha puesto en marcha un curso más el observatorio de preferencias profesionales y vocacionales. Para ello el alumnado de 4º de ESO y de Bachillerato puede cumplimentar on line un cuestionario de orientación vocacional. Se pretende ayudar a reflexionar sobre algunos de los aspectos mas relevantes que hay que considerar para realizar una buena elección entre las distintas opciones de continuidad de estudios. Para ello se ofrece la oportunidad de responder a un conjunto de cuestionarios on-line que le permitirán explorar sus intereses, valores, potencial académico y expectativas de continuidad de estudios. Gracias a los documentos e informes personales que se le facilitarán al terminar de completar los distintos cuestionarios, podrá tener acceso a un conocimiento más profundo sobre algunos de los aspectos que pueden estar afectando a sus elecciones académicas y profesionales.

 

Ponderación de materias PAU 2011-2012

Las universidades de la Comunidad de Madrid han editado ya la ponderación de materias PAU para el próximo curso 2011 -2012. De esta forma, el alumnado de bachillerato puede ir valorando, según los grados universitarios que desearían cursar, cuáles son las materias a las que deberían presentarse en la fase específica.

 

Muestra de Formación Profesional

Del 21 al 24 de abril de 2009 se va a desarrollar una muestra de formación profesional en la que se ofrecerá una información completa de la oferta educativa de Formación Profesional y de los Programas de Cualificación Profesional Inicial en la Comunidad de Madrid.

Además se realizarán exhibiciones y demostraciones prácticas de los distintos perfiles que componen las enseñanzas de Formación Profesional.

Se celebrará en el Pabellón de Cristal del Recinto Ferial de la Casa de Campo de Madrid durante los días 21 al 24 de abril de 2009, de 10:00 a 18:00 horas. El acceso será libre.

 

Nuevos currículos de formación profesional

En los últimos días se han publicado en el boletín oficial de la Comunidad de Madrid los nuevos currículos de algunos ciclos formativos: «Planta Química», «Farmacia y Parafarmacia» y «Soldadura y Calderería», también los de «Servicios en Restauración», «Carrocería» e «Instalaciones Eléctricas y Automáticas» y por último los de «Química Industrial», «Construcciones Metálicas» y «Vitivinicultura».  En el enlace tenéis el cuadro completo de enseñanzas de formación profesional con los curriculos que han sido modificados. 

 

Admisión de alumnos curso 2009 – 2010

Se ha publicado la resolución por la que se dictan instrucciones sobre la participación en el proceso de admisión de alumnos en centros docentes sostenidos con fondos públicos de educación infantil, primaria y secundaria.